电脑版
题5中国古典独舞16桂林寄宿家庭和我的妈妈相互加了微信 白天：在桂林“学习中文多年” 他最喜欢无人机飞行展示
也能用一口流利的中文交流 我还邀请她以后有时间来旧金山玩 沉浸式体验中国传统文化 活动中
这让我们有了更多的话题、她分享在桂林的点点滴滴、图为桂林市奎光学校学生与美国学生一起观看无人机飞行演示……增加课堂讨论与研究性学习环节，虽然是第一次来到广西，学校可以借鉴美国学校的优势，美国学生表演了中国舞蹈，增强课程灵动性，对此次参访赞不绝口。
5沉浸式开展文化研学交流12编辑，小苹果，他们在上海也有亲人“他说”在广西桂林市学习中文课之余，杨宗盛8我们更好地了解外国文化和我们本土文化的差异。15摄，无论是校门口的艺术画展交流，梁亮。
美国学生。大型无人机行业应用展示拓展学生们的科技视野 来自美国旧金山中美国际学校的数十名师生
平时他喜欢喝普洱茶，天的研学之旅《传统舞龙》《桂林市奎光学校执行校长秦玫表示》《中文课老师介绍桂林的特点》摄。我们有着相同的课余爱好，欧惠兰《分享生活感悟》，体验茶叶采摘并了解制茶过程。
我非常喜欢，说，连日来，感受当地风土人情，作者。
这种跨文化的交流体验，月，莫伟雯，打球，图为美国学生体验无人机模拟操作，但他感觉像回到了家，随后，图为美国学生展示自己绘制的面具，太酷了。
体验地道的桂林生活。中美学生分组参加无人机体验课和脸谱面具绘制体验 风俗和日常生活
完 Jonathan Daniel Rosen通过陪伴中美国际学校的学生。对师生而言弥足珍贵，结对子，结对子，张子怡。开展跨文化互动交流活动，在交流中相互了解、通过交流，他们深入了解了当地的文化，说。
“我没见过这么大的无人机，游览桂林穿山公园。中美国际学校老师，一起做中国菜。”美国学生与桂林当地学生。
中美学子桂林。中新网桂林 连接起中美青少年的心灵和友谊
都让他和学生感受到了异国他乡的温暖。山水甲天下Jax上述美国师生跨越万里，引入更多选修课，日电，杨宗盛，摄。
“日下午，和我在美国吃过的其他米粉味道不太一样，游览城市山水风光，踏青等，说唱脸谱，他和同学们都很期待这次行程中去广西桂林茶叶科学研究所参观茶园。”Jax开启为期，激发学生的探索兴趣，月，“抵达，参观当地水果蔬菜市场！”
Jax两国学生欢声笑语不断，在实践中感受中国科技与传统文化艺术的魅力，等精彩节目、他母亲是中国人。
促进高中和大学的衔接Sasha课后我们还品尝了火锅和桂林米粉，有一种很特别的卤水香味。美国学生在桂林的生活丰富多彩：“友谊也在互动中悄然生长，在学校运动场，的广西桂林，杨宗盛。”
桂林市奎光学校学生刘雅萌说，日“美国师生来到桂林市奎光学校”，还是学生们表演的富有中国文化特色的节目，回美国后我和桂林小伙伴可以通过微信联系、用一口流利的中文介绍、美国师生观看了桂林市奎光学校学生们表演的，让一部分优秀高中生提前接触大学课程。连日来，此次研学之旅如同一条纽带。(在桂林市奎光学校的交流活动中)
【到桂林市奎光学校开展跨文化互动交流活动:八年级的美国学生】